Не зарыть в землю

Парламентарии обещали помочь юным талантам Оренбуржья.

- Эти дети своими научными достижениям уже доказали, что могут внести вклад в развитие социальной сферы, науки, культуры нашей области, поэтому мы обязаны помочь им, - заявил председатель Законодательного собрания Дмитрий Кулагин, побывав в Губернаторском многопрофильном лицее-интернате для одаренных детей.

5 октября там прошло совместное выездное заседание комитета Законодательного собрания - по вопросам образования, науки, культуры и спорта и Счетной палаты области. Темой обсуждения стали итоги проверки участия в приоритетном национальном проекте "Образование" и использования средств областного бюджета, выделенных этому государственному учреждению.

Местом проведения заседания Губернаторский лицей выбран не случайно. Здесь учатся и живут одаренные дети из всех районов Оренбуржья. 151 учащийся, 10-11-классники, изучают свои любимые предметы, с которыми планируют связать будущую профессию.
Учебное заведение существует восьмой год. За это время его окончили 192 выпускника, продолжившие учебу в вузах Оренбурга, других городов страны. Среди них 61 медалист.
Лицей достойно заявил о себе, став победителем конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках реализации национального проекта "Образование".
Дмитрий Кулагин отметил, что в лицее не только одаренные дети, но и талантливые педагоги.
В лицее создано и плодотворно действует научное общество учащихся "Интеллектуалы XXI века". Работы школьников отмечены на олимпиадах, научно-практических конференциях, различных конкурсах.
В своем выступлении председатель Счетной палаты Борис Погорелов назвал эффективным использование бюджетных средств, выделенных этому учебному заведению. Они потрачены на обустройство жилых и учебных помещений, внедрение новых форм обучения. Большая работа проделана коллективом и в рамках реализации национального проекта "Образование".
По мнению депутатов, сегодня образованию необходимо уделять как можно больше внимания. Ведь именно тем, кто сейчас сидит за партами, предстоит определять будущее нашей области, всего государства, его благополучие и авторитет в мире. В проект бюджета 2008 года заложены 12 миллиардов рублей, которые пойдут на оснащение школ, совершенствование учебного процесса.
Депутаты Законодательного собрания преподнесли в подарок лицею интерактивную доску и книги. Кроме этого, решено учредить стипендии Законодательного собрания для особо отличившихся лицеистов, следить за судьбой выпускников и помогать им в дальнейшей учебе.

Татьяна КОНСТАНТИНОВА, Газета «Московский Комсомолец в Оренбурге», 7 октября 2007 г.

Математический гений

Так одноклассники называют лицеистку Евгению Яковлеву, бывшую ученицу Степановской средней школы.

О царском лицее мы знаем от Пушкина. Это Александр Сергеевич воспел «лицейский шум, лицейские забавы». Известны нам и именитые выпускники-однокурсники Пушкина - поэт Дельвиг, декабристы Пущин, Кюхельбекер, министр иностранных дел Горчаков... «Друзья мои, прекрасен наш союз!» - восклицал Александр Сергеевич, вспоминая лицейскую дружбу. И сейчас в России есть лицеи. Но похожи ли они чем-то на тот - Царский?
В Оренбурге уже 7 лет действует губернаторский лицей-интернат для одаренных детей сельских районов и малых городов Оренбуржья. Обучение организовано по четырем профилям физико-математический, химико-биологический, филологический и социально-экономический. Сегодня в нем учатся 150 ребят-старшеклассников со всех районов области!
- Мы готовим будущую интеллектуальную элиту страны, - гордится своими воспитанниками директор лицея-интерната М.В. Фесенко.
Поступить в современный лицей так же непросто, как и в царские времена. Как и тогда, встречают в лицее не по одежке, а по уму! К вступительным экзаменам допускают победителей олимпиад, конкурсов и по представлению глав районов области.
- Поступать было трудно, но интересно. Нужно было решить нестандартные задачки. Помимо экзаменов проходили психологическое собеседование и тесты, - рассказывает Женя Яковлева, жительница хутора 1 Степановской, а ныне уже лицеистка, учащаяся физико-математического класса. Одноклассники называют ее «математический гений».
Отличие лицея-интерната от обычных школ и гимназий в том, что уже со школьной скамьи ребята занимаются наукой. У Жени Яковлевой, например, несколько исследовательских работ - одна по математике (изучает среднюю линию треугольника), вторая по экономике «Бренд: жизнь после смерти».
Мальчишки устраивают турниры - кто быстрее выполнит домашнее задание - «просто так, ради интереса». Соперничают на лекциях, конференциях, конкурсах.
- Но как только выходим за двери классных комнат, мы хорошие друзья, - признается Женя. - Помогаем друг другу готовиться к урокам. 11-е классы подсказывают десятым: как нам помогали в свое время, так и мы. Случаются и влюбленности - не без этого. Возраст все же берет свое.
Условия оренбургского губернаторского лицея-интерната похожи на те, что были когда-то в царском лицее - также живут в общежитии при учебном заведении. Родителей видят редко - «нет времени, чтобы съездить домой». Подъем в 7 утра, три пары в день (как в университете), тихий час, дополнительные спецкурсы по всем предметам и самоподготовка, отбой в 21:30. Жаль, что ушла традиция лицейского бала. Зато до сих пор торжественно празднуют День лицеиста - 19 октября. Когда-то в далеком 1811 году в этот день открывал первый российский лицей сам Император(!) с семьей. Сегодня в этот день принято посвящать новичков и давать клятву лицеиста. Президент лицея принимает «огонь знаний» из рук директора, и все дружно лакомятся большим лицейским тортом.
Атмосфера доброжелательности, тепла помогает раскрыться и творческим талантом - ребята поют, танцуют, пишут стихи, готовят праздничные концерты. А в свободное от уроков время знакомятся с художниками.

Газета «Сельские вести», 15 декабря 2007 г.

ПК развивает

Семнадцатилетняя Евгения приехала из хутора Степановский Оренбургского района и по направлению поступила в лицей на физико-математический профиль. Выбор был не случаен - у нее в роду целая династия математиков! Обе бабушки и мама - преподаватели этой точной науки. И неудивительно, что с детских лет Женя больше всего интересовалась именно этим предметом.
- Здесь помогают развивать знания, которые уже имеешь, - рассказывает Е. Яковлева. - Интеллектуальному росту способствует и тот факт, что мы участвуем в конкурсах и олимпиадах различного уровня, постепенно набираемся опыта по составлению компьютерных программ. К примеру, недавно мы участвовали в областной олимпиаде по информатике, где в число конкурсантов входили не только школьники, но и студенты. Это был наш первый опыт, поэтому поначалу пришлось довольно тяжело. В информатике пока делаю первые шаги, но в дальнейшем хотелось бы выбрать профессию программиста.
По словам Жени, ученики лицея наглядно убеждаются в огромной пользе повсеместной информатизации. Интернет - неиссякаемый источник дополнительных знаний. Интерактивная доска, конференц-залы во многом упрощают уроки информатики.

Сейчас Евгения Яковлева уезжает в Казань на Всероссийский математический конкурс среди старшеклассников. В дальнейших планах школьницы - поступление на специальность «Информационные технологии» в ОГУ.
По словам кандидата педагогических наук, директора ГУ ОШИ «Губернаторский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей Оренбуржья» М.В. Фесенко, в обществе уже происходит осознание ценности нестандартно мыслящей, творческой и интеллектуально одаренной личности. Женя не только обладает этими талантами, но и способна гармонично включиться в социальную среду. А это ведь очень важно - найти свое предназначение в жизни! 

Газета «Классная работа», Ноябрь 2007 г.

Хочу стать программистом

Когда-то молодежь мечтала покорять космос, а современные юноши и девушки делают ставку на другую профессию -программиста. Так считает и Антон Даньшин, серьезным увлечением которого стала информатика.
Антон приехал в Оренбург из районного центра Шарлык. Поступил в физико-математический класс лицея-интерната для одаренных детей, чтобы получить побольше знаний по интересующим его предметам. В детстве какие только профессии не мечтал освоить! Но когда в школе появился новый предмет «информатика» -понял, какая специализация действительно по душе. Обратился к учителям с просьбой помочь с дополнительной литературой по программированию, чтобы самостоятельно, помимо школьной программы, изучать полюбившуюся науку. Видя старания ученика, педагоги всячески способствовали его увлечению.
Поступив в лицей-интернат, Антон вместе с преподавателем информатики Е.В Ананьевой начал уже более серьезную подготовку по этому предмету, нежели в прежней школе. Новый педагог предложил заняться исследовательской работой, и выбранная тема «Интерактивные системы тестирования на основе базы данных» очень заинтересовала ученика. Как говорится, попытка не пытка, - почему бы не и попробовать. Результат этой работы вскоре показал себя на областном конкурсе «Интеллектуал XXI века».
- Учиться в лицее интересно, - говорит А. Даньшин. - Сейчас преподавание на уроках осуществляется с помощью интерактивной доски, что очень помогает воспринимать информацию.
Помимо точных наук, будущий программист успешно осваивает и остальные учебные предметы. К примеру, недавно он стал победителем областной конференции по краеведению.
Все мы знаем, какое место занимают компьютерные, цифровые и Интернет-технологии в жизни современного человека. Процентов 70-80 нынешних школьников выделяют компьютер и Интернет среди своих основных увлечений. Можно относиться к этому по-разному. Но то, что без овладения компьютером в XXI веке жить трудно - это факт.

Ирина ФООС, Газета «Классная работа», Ноябрь 2007 г.